Capacidad de trabajar en un entorno bilingüe (inglés-castellano).

Creatividad.

ABET.A. Habilidad para aplicar conocimientos científicos, matemáticos y tecnológicos en sistemas relacionados con la práctica de la ingeniería.

ABET.B. Habilidad para diseñar y realizar experimentos así como analizar e interpretar datos.

ABET.C. Habilidad para diseñar un sistema, componente o proceso que alcance los requisitos deseados teniendo en cuenta restricciones realistas tales como las económicas, medioambientales, sociales, políticas, éticas, de salud y seguridad, de fabricación y de sostenibilidad.

ABET.D. Habilidad para trabajar en equipos multidisciplinares.

ABET.E. Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

ABET.F. Comprensión de la responsabilidad ética y profesional.

ABET.G. Habilidad para comunicar eficazmente.

ABET.H. Educación amplia necesaria para entender el impacto de las soluciones ingenieriles en un contexto económico, social, medioambiental y global.

ABET.I. Reconocimiento de la necesidad y la habilidad para comprometerse al aprendizaje continuo.

ABET.J. Conocimiento de los temas contemporáneos.

ABET.K. Habilidad para usar las técnicas, destrezas y herramientas ingenieriles modernas necesarias para la práctica de la ingeniería.

EUR.C1. Conocimiento y comprensión de los principios científicos y matemáticos que subyacen a su rama de ingeniería.

EUR.C2. Una comprensión sistemática de los conceptos y aspectos clave de su rama de ingeniería.

EUR.C3. Un conocimiento adecuado de su rama de ingeniería que incluya algún conocimiento a la vanguardia de su campo.

EUR.C4. Conciencia del contexto multidisciplinar de la ingeniería.

EUR.A1. La capacidad de aplicar su conocimiento y comprensión para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería utilizando métodos adecuados.

EUR.A2. La capacidad de aplicar su conocimiento y comprensión al análisis de la ingeniería de productos, procesos y métodos.

EUR.A3. La capacidad de elegir y aplicar métodos analíticos y de modelización adecuados.

EUR.P2. Comprensión de los diferentes métodos y la capacidad para aplicarlos.

EUR.I1. La capacidad de realizar búsquedas bibliográficas, utilizar bases de datos y otras fuentes de información.

EUR.I2. La capacidad de diseñar y realizar experimentos, interpretar los datos y sacar conclusiones.

EUR.I3. Competencias técnicas y de laboratorio.

EUR.L1. Aplicación práctica de la ingeniería.

EUR.L2. La capacidad de seleccionar y utilizar equipos, herramientas y métodos adecuados.

EUR.L3. La capacidad de combinar la teoría y la práctica para resolver problemas de ingeniería.

EUR.L4. La comprensión de métodos y técnicas aplicables y sus limitaciones.

EUR.L5. Conciencia de las implicaciones, técnicas o no técnicas, de la aplicación práctica de la ingeniería.

EUR.T1. Funcionar de forma efectiva tanto de forma individual como en equipo.

EUR.T2. Utilizar distintos métodos para comunicarse de forma efectiva con la comunidad de ingenieros y con la sociedad en general.

EUR.T3. Demostrar conciencia sobre la responsabilidad de la aplicación práctica de la ingeniería, el impacto social y ambiental, y compromiso con la ética profesional, responsabilidad y normas de la aplicación práctica de la ingeniería.

EUR.T4 Demostrar conciencia de las prácticas empresariales y de gestión de proyectos, así como la gestión y el control de riesgos, y entender sus limitaciones.

EUR.T5 Reconocer la necesidad y tener la capacidad para desarrollar voluntariamente el aprendizaje continuo.

Contenidos

PRÁCTICAS: Existen programadas (véase calendario en el POD) cuatro prácticas de dos horas de duración para esta asignatura que tienen lugar en un aula de ordenadores y que son obligatorias para todos los alumnos matriculados en la misma. Al final de cada sesión de prácticas se realiza un breve ejercicio de evaluación de su aprovechamiento. La nota de prácticas se fundamenta en el resultado de este ejercicio y de los restantes de evaluación continua que se describen a continuación.

PROCESO DE EVALUACIÓN.

La normativa reguladora de los procesos de evaluación (aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPM, junio 2010) dice en su artículo 20 que los alumnos deberán optar por evaluación contina o examen final, siendo la EVALACIÓN CONTINUA (EC) la opción por defecto.

En esta asignatura la calificación de EVALUACIÓN CONTINUA (EC) se obtiene como sigue:

• Un 40% de la nota corresponde a la calificación obtenida en las prácticas. 
• Un 40% de la nota resulta de las tres pruebas de EC programadas durante el curso (véase el POD). Cada prueba consta de dos partes. Una referida al trabajo realizado en las prácticas (que tendrán que hacer todos los alumnos cualquiera que sea el método de evaluación que sigan) y otra, solamente para los que sigan la EC, relacionada con los contenidos de la asignatura. En cada prueba los ejercicios se refieren a las prácticas que se hayan hecho y a los contenidos que se hayan dado en clase hasta su fecha de realización.
• El 20% restante se obtiene de una prueba final, cuya celebración se hace coincidir con la del examen final de la asignatura que se realiza en la fecha programada por la Jefatura de Estudios. La estructura de este examen es la misma que la de las tres pruebas ya mencionadas. Los contenidos de esta prueba se refieren a la asignatura completa y a lo tratado en todas las prácticas realizadas.

NOTA: En todas las pruebas mencionadas la calificación puede verse complementada con la que se obtebga de trabajos previamente propuestos que se realizan individualmente o en equipo y que, eventalmente, se exponen oralmente en clase.

ALUMNOS QUE NO PARTICIPAN EN LA EC. Aunque el diseño de la asignatura está orientado a su seguimiento por EC y es altamente recomendable elegirlo, los alumnos que prefieran no hacerlo deberán:

1. Presentarse a todos los exámenes de prácticas mencionados.
2. Realizar todos los trabajos que, eventualmente, se porpongan durante el curso integrándose en los grupos de trabajo corespondientes.
3. Realizar el exmane final cuyos contenidos se han descrito anteriormente.

• 20 % Controles escritos.
• 20 % Ejercicios periódicos.
• 20% Trabajos individuales o en grupo.
• 0 % Autoevaluación (AulaWeb, Mecfunnet).
• 0 % Exposiciones orales en sesión pública.
• 40 % Prácticas.
• 0 % Otros (especifíquese):  

No se prevee ninguna evaluación específica de las capacidades y habilidades en esta asignatura, salvo la que se deriva de la Evaluación descrita más arriba. 

No se prevee ninguna evaluación específica de las competencias genéricas en esta asignatura, salvo la que se deriva de la Evaluación descrita más arriba.